Non avevo mai tenuto un blog. Devo essere sincera: non amo passare delle ore sul pc e non mi piace coltivare le relazioni attraverso il canale informatico.
Però questo blog è stato uno strumento che mi ha permesso di raccontare il percorso di riscoperta della maetmatica e di proporvi e condividere con voi delle curiosità matematiche.
I-AB-O1-Io e i numeri
E' stato un viaggio nella storia personale e scolastica alla scoperta del rapporto con la matematica e con i numeri in particolare.
Ho trovato interessante e bello coinvolgere tutta la famiglia per andare alla ricerca dei particolari che il ricordo e la memoria non potevano ritrovare.
Ci sono state molte scoperte e novità che mai avrei immaginato, forse perchè non avevo mai fatto una riflessione così profonda.
I-AB-03-Il grande matematico
Gioirnalista per un giorno: per lo più con una persona virtuale!
Ho scelto di intervistare un professore di Filosofia della Matematica della Scuola Normale di Pisa: Gabriele Lolli.
La mia scelta mi ha portata a scoprire un grande uomo che, per una sua curiosità e interesse per l'economia, è diventato un grande matematico.
Mi sono trovata di fronte ad una persona molto originale e interessante.
I-AB-04-I geni della porta accanto
Questa non è stata una semplice prova: ho movimentato tutto il gruppo di amici per poterla realizzare.
Abbiamo creato uno studio di registrazione con tutti gli strumenti e le tecnologie per poter realizzare un bel video.
I miei due geni - Annalisa e Alberto - si sono prestati alla mia "tortura" con molto coraggio ed entusiasmo.
Questo è il risultato suddiviso in due parti per poter essere caricato su youtube...
Intervista Stile "Le iene" ai geni della porta accanto:
1° PARTE:
2° PARTE:
...sono stati molto bravi!!
E poi ho scoperto dei tratti del loro carattere e della loro personalità che non conoscevo prima!
E' stato molto bello ricostruire l'albero genealogico con l'aiuto di genitori, nonni e nonne, zie e cugini...
...insomma ho movimentato proprio tutta la famiglia!
Ho potuto conoscere i nuovi arrivati della grande famiglia e gli antenati!
I nonni sono stati molto contenti della mia indagine perchè hanno potuto raccontarmi tutti i legami, le ralazioni e le storie di famiglia!
E poi, si sa, che quando i nonni parlano "da la roba vegia" rinascono.
PROVE DI GRUPPO:
G-AB-02-Noi e i numeri
Approfondimento:
Abbiamo scelto come Paese la Cina: un paese interessante e ricco di contraddizioni.
L'indagine si è soffermata sulla storia della matematica e su quella della scuola, con l'aggiunta di molte curiosità relative ai giochi cinesi e di origine cinese.
G-AB-06-Numerazione in base 4
In questa prova ci siamo divertite a giocare con le palline di sale.
Dopo aver preparato l'impasto e averlo colorato, abbiamo imparato a contare, raggruppando ogni quartetto, sedicesimetto,... con un filo di lana!
Potrebbe essere un'attività da proporre ai bambini perchè mette in gioco la loro capacità manuale, matematica e artistica!
G-AB-07-Le figure di Sierpinski e il gioco delle banconote di Sierpinski
Con questa prova abbiamo provato a giocare con le carte da gioco da noi create con diversi strumenti:
- con foglio, pastelli colorati e rapido graph;
- con il programma Iplozero.
Così abbiamo giocato a fare la spesa coo gli extraterrestri!
Figure di Sierpinski: 3 €
Figure di Sierpinski: 9 €
Figure di Sierpinski: 27 €
Figure di Sierpinski: 81 €
G-AB-08-Rappresentazione analogico-intuitiva dei numeri tra 0 e 200 con IperBortolato
Contare 157
Sempre utilizzando Iplozero abbiamo sperimentato il metodo Bortolato.
Il numero che abbiamo scelto è 157.
Provate in un solo colpo d'occhio a contare 157!
Questa volta utilizzando il programma QQ.Storie, che funziona sulla base di Iplozero, abbiamo creato una semplice storia per i bambini e abbiamo composto i disegni...
...provate a leggerla!
G-AB-10-Operazioni aritmetiche elementari
Abbiamo testato questo gioco a due soggetti molto diversi: a Federico (mio fratello) di 18 anni e a Lina (mia nonna materna) di 74.
Abbiamo ottenuto ottimi risultati e osservazioni! Guardate voi stessi!
G-AB-11-Analisi della funzione docente
Anche in questo caso abbiamo paragonato due maestre con diverse esperienze ed età!
Le due maestre modello hanno mostratro punti di contatto e tratti differenti nello stesso tempo.
RISOLUZIONE DI UN PROBLEMA
Questo problema ci è stato sottoposto dal professore durante una lezione...
...così l'abbiamo risolto!
Queste sono le mie prove...PROVE INDIVIDUALI:
AUTOPRESENTAZIONE
Questa presentazione è stata utile, non solo per farmi conoscere agli altri, ma anche come prova di autoriflessione.I-AB-00-Il mio blog
Il mio blog
Non avevo mai tenuto un blog. Devo essere sincera: non amo passare delle ore sul pc e non mi piace coltivare le relazioni attraverso il canale informatico.
Però questo blog è stato uno strumento che mi ha permesso di raccontare il percorso di riscoperta della maetmatica e di proporvi e condividere con voi delle curiosità matematiche.
I-AB-O1-Io e i numeri
E' stato un viaggio nella storia personale e scolastica alla scoperta del rapporto con la matematica e con i numeri in particolare.Ho trovato interessante e bello coinvolgere tutta la famiglia per andare alla ricerca dei particolari che il ricordo e la memoria non potevano ritrovare.
Ci sono state molte scoperte e novità che mai avrei immaginato, forse perchè non avevo mai fatto una riflessione così profonda.
I-AB-03-Il grande matematico
Gioirnalista per un giorno: per lo più con una persona virtuale!Ho scelto di intervistare un professore di Filosofia della Matematica della Scuola Normale di Pisa: Gabriele Lolli.
La mia scelta mi ha portata a scoprire un grande uomo che, per una sua curiosità e interesse per l'economia, è diventato un grande matematico.
Mi sono trovata di fronte ad una persona molto originale e interessante.
I-AB-04-I geni della porta accanto
Questa non è stata una semplice prova: ho movimentato tutto il gruppo di amici per poterla realizzare.Abbiamo creato uno studio di registrazione con tutti gli strumenti e le tecnologie per poter realizzare un bel video.
I miei due geni - Annalisa e Alberto - si sono prestati alla mia "tortura" con molto coraggio ed entusiasmo.
Questo è il risultato suddiviso in due parti per poter essere caricato su youtube...
Intervista Stile "Le iene" ai geni della porta accanto:
1° PARTE:
2° PARTE:
...sono stati molto bravi!!E poi ho scoperto dei tratti del loro carattere e della loro personalità che non conoscevo prima!
I-AB-05-Io e la mia famiglia
Formato pdf:
Su myheritage:
Il mio albero su myheritage
E' stato molto bello ricostruire l'albero genealogico con l'aiuto di genitori, nonni e nonne, zie e cugini...
...insomma ho movimentato proprio tutta la famiglia!
Ho potuto conoscere i nuovi arrivati della grande famiglia e gli antenati!
I nonni sono stati molto contenti della mia indagine perchè hanno potuto raccontarmi tutti i legami, le ralazioni e le storie di famiglia!
E poi, si sa, che quando i nonni parlano "da la roba vegia" rinascono.
PROVE DI GRUPPO:
G-AB-02-Noi e i numeri
Approfondimento:
Abbiamo scelto come Paese la Cina: un paese interessante e ricco di contraddizioni.L'indagine si è soffermata sulla storia della matematica e su quella della scuola, con l'aggiunta di molte curiosità relative ai giochi cinesi e di origine cinese.
G-AB-06-Numerazione in base 4
In questa prova ci siamo divertite a giocare con le palline di sale.Dopo aver preparato l'impasto e averlo colorato, abbiamo imparato a contare, raggruppando ogni quartetto, sedicesimetto,... con un filo di lana!
Potrebbe essere un'attività da proporre ai bambini perchè mette in gioco la loro capacità manuale, matematica e artistica!
G-AB-07-Le figure di Sierpinski e il gioco delle banconote di Sierpinski
Con questa prova abbiamo provato a giocare con le carte da gioco da noi create con diversi strumenti:- con foglio, pastelli colorati e rapido graph;
- con il programma Iplozero.
Così abbiamo giocato a fare la spesa coo gli extraterrestri!
Figure di Sierpinski: 3 €
Figure di Sierpinski: 9 €
Figure di Sierpinski: 27 €
Figure di Sierpinski: 81 €
G-AB-08-Rappresentazione analogico-intuitiva dei numeri tra 0 e 200 con IperBortolato
Contare 157
Sempre utilizzando Iplozero abbiamo sperimentato il metodo Bortolato.Il numero che abbiamo scelto è 157.
Provate in un solo colpo d'occhio a contare 157!
G-AB-09-QQ.Storie e QQ.Polimini
LA NOSTRA STORIA: La guerra dei coloriQuesta volta utilizzando il programma QQ.Storie, che funziona sulla base di Iplozero, abbiamo creato una semplice storia per i bambini e abbiamo composto i disegni...
...provate a leggerla!
G-AB-10-Operazioni aritmetiche elementari
Abbiamo testato questo gioco a due soggetti molto diversi: a Federico (mio fratello) di 18 anni e a Lina (mia nonna materna) di 74.Abbiamo ottenuto ottimi risultati e osservazioni! Guardate voi stessi!
G-AB-11-Analisi della funzione docente
Anche in questo caso abbiamo paragonato due maestre con diverse esperienze ed età!Le due maestre modello hanno mostratro punti di contatto e tratti differenti nello stesso tempo.
RISOLUZIONE DI UN PROBLEMA
Questo problema ci è stato sottoposto dal professore durante una lezione......così l'abbiamo risolto!
Spiegazione dei comandi
Consenso utilizzazione materiale